在学生眼中，她是在校园里总能遇见、笑意盈盈、既接地气又胸怀大爱的师者。
在同事眼中，她是做事雷厉风行、敢想敢干、有目标有方法，并且干一件事要能成一件事的改革者。
“我们职业教育也是‘国之大者’，基层工作也是‘国之大者’，因为国家需要。”“我们不仅要有爱的情怀，更要有爱的能力。”她经常跟学生这样说。
她就是四川护理职业学院党委副书记、院长张先庚。
高调做事，低调做人，是她34年教育生涯的写照。
二级教授、博士生导师、享受国务院政府特殊津贴专家、全国教书育人楷模、全国黄炎培职业教育杰出校长、全国疫情防控最美志愿者、中华护理学会杰出护理工作者、四川省学术和技术带头人……这一系列头衔和荣誉是对她工作成绩的褒奖与认可。
“干一件事要能成一件事”
1989年7月，张先庚成为成都中医学院附属医院的一名临床护士和护理实践教师。8年后，她成为成都中药大学高护专业的第一任教师，也是当时唯一的教师。面对无团队、无教研室、无课程体系的现状，她迎难而上，构建起涵盖专科、本科、硕士研究生、博士研究生的完整教育体系。后来又通过选拔先后成为成都中医药大学护理学院的副院长，院长。到2015年12月，升任到四川护理职业学院（以下简称“川护”）担任党委副书记、院长。
当时“川护”刚升格大专不久，是同类院校中升格较晚的。张先庚意识到，学校要发展，需要全体教职工同心同向，学院顶层也必须要有统一的战略设计和价值理念。半年后，“五爱五尽”家校情怀和“五大强校”发展战略创新提出。全院上下转观念、调结构、抓质量、拓生源，加快从主招中专生转为主招大专生的结构调整，聚集“一老一小”领域，大力推进“三融合”，推行“岗课赛证训”人才培养模式，狠抓人才培养质量，从原来只招省内生源，慢慢拓展到在全国招生。
学校要发展，没有教学楼和宿舍不行，为了多方筹集资金支持，她曾带着报告在会场外等了两个多小时，去“堵”上级相关部门主要负责人，“营销型校长”的名声也从此传开。
在张先庚的努力下，学校2021年获批四川省“双高”建设培育学校，护理专业群获批四川省高水平专业群。2023年获评“国家级教学成果奖”。
“张院长做事雷厉风行，敢想敢干，在学校的发展上，她大刀阔斧实施教育改革，并且干一件事要能成一件事。”张先庚的言传身教，深深影响着学校的“80后”中层干部申洋。
“培养出更多高素质卫生健康人才”
曾经8年的临床护理与带教生涯，让张先庚深刻体会到科学、有爱的护理，不仅能减轻病人的痛苦，更能守护病人的尊严。也让她深切感受到要解决我国护理人才缺乏难题，唯有培养出更多高素质护理人才是关键。
张先庚（左一）在护理实训室指导学生做急救操作。 李汶瑾 摄“川护的学生不仅要有爱的情怀，更要有爱的能力。”张先庚在开学典礼上的这句话，一直激励着2019级护理专业毕业生王英南。在校期间，她努力学习护理专业知识，曾获得2022年全国职业院校技能大赛“健康与社会照护”赛项二等奖。毕业后，她选择留在川护，成为一名护理系的实训老师。
除此之外，还有“抗疫巾帼英雄谱”佘沙、“全国最美乡村医生”马丽等大量优秀毕业走上工作岗位，扎根基层，社会满意度达到98.5%以上。
“高原最美格桑花”
在张先庚看来，健康中国最关键最薄弱的地方在农村。基于此，张先庚把学校人才培养改革的调研，融合在了对口帮扶壤塘县的脱贫攻坚中。她牵头组建以学校毕业生为主的“川护壤巴拉健康服务志愿队”，多次深入农牧民家中开展调研，并与当地政府建立联接。回校后，她又将这些调研成果融入教学中。形成的“民族地区高职基层卫生人才1134培养模式创新与实践”获得2021年四川省职业教育教学成果特等奖、入选教育部2021年产教融合典型案例，让培养的卫生人才留得住、干得好。当地农牧民称张先庚的团队为“高原最美格桑花”。
经过5年的探索，张先庚将壤塘模式推广应用到乡村振兴帮扶的阿坝州若尔盖县，创新提出了民族地区基层医药卫生人才“四方协同，三融合三对接”培养模式，获国家级教学成果二等奖。
“民族地区基层卫生人才培养模式得以在全国推广，科研帮了大忙。”回忆起这段经历，张先庚感慨地说。近些年她以科研为抓手聚焦职业教育，“职业教育需要什么我就研究什么。”
虽然已年过五旬，工作千头万绪，但从张先庚脸上很难看到疲倦，“感恩工作，快乐生活，就不觉得累。”她说。