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北京顶流的公办国际部特色课程揭秘:量产藤校学生的秘诀在哪里?

2022-09-28 已围观 17 次来源:互联网编辑:凝聚生活网

作为北京最强的公办国际部之一,成立于1950年的人大附中ICC一直以来都是走在了国际化教育的最前列,而其2021年藤校录取11人、美国前20大学录取48人、前30录取126人,英国牛津剑桥录取11人,G5大学共计77人的成绩更是被誉为广大家长誉为“名校收割机”。

那么,人大附中ICC在课程设计方面究竟有何特色?今天了不起的课程第一期,就让我们走进人大附中ICC,看看收割名校背后到底是有着怎样的课程支持。

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ICC三架马车及其背后的强力推手

总体来看,人大附中ICC的课程体系可以用四大部分来概括,分别是国际课程体系特色研修课程体系人大品牌课程体系名家讲坛与社会实践系列活动

在国际课程体系方面,人大附中ICC开设了包括A-level、IBDP、AP三门主流的国际化课程,在课程设计方面,人大附中ICC不仅根据各门课程设计了专业的课程设置和学习方法,同时更利用公办国际部的优势,利用众多中外合作项目加码,为学生们打造最优异、最便捷、最高效的学习环境和升学路径。

A-Level课程体系

在A-Level课程方面,人大附中按照不同年级的学习能力和对体系的适应能力制定了不同的方案。

比如在高一年级,人大附中ICC主要以必修课为主,通过IGCSE英语+AS数学+学科融合课的方式全面带领学生走入国际化教育的大门,同时极大程度强化学生的语言能力,为学生们提供良好的奠基作用。

在高二和高三学期,ICC开设了16门可选的A-level课程包括:英语(General Paper)、英语(Literature)、数学、进阶数学(Further Maths)、物理、化学、生物、计算机、商学、经济学、音乐、艺术设计、设计与技术、中文、剑桥IPQ、西班牙语(根据选课人数确定开班情况)。

在众多选修课程中,剑桥IPQ作为2019年剑桥国际考评部推出的全新资质证书项目,既是ICC A-level课程体系中的一大亮点,同时作为官方项目其对于学生的促进和升学作用是非常强大的,是英国升学道路上最为认可的资质之一。

人大附中ICC除了引入这门全新的资质证书课程外,还将IPQ项目与研究性学习相结合,针对自己选择的课题开展独立研究,安排专业教师为学生提供所需的支持,并要求学生在分析、评估和综合研究发现后提交一份5000字的研究报告,极大地加深了学生对于国际化课程理解的广度和深度,极大的帮助了升学。

同时,人大附中ICC也是剑桥国际考试局指定的考点,在校内考试也为学生提供了便利的环境。

IB课程体系

IB课程方面,除了第一年作为奠基期同A-Level课程相同外,从高二年级开始,ICC就将课程分为了六大组别,学生们除了必修的中国语言文学外,还要从2-4组别中各选一门课、第6组别中选修或从1-5学科组中再选修一门课。

而这六大课程组别分别为:

(1)第一语言与文学

中国语言文学(所有学生必选)

(2)第二语言与文学:

英语(English A: Language and Literature,English B两种可选)

(3)个人与社会:

经济、商业管理、心理学、环境系统与社会

(4)实验科学 :

物理、化学、生物、计算机科学、环境系统与社会

(5)数学

(6)艺术及其他:

音乐、视觉艺术、法语、西班牙语

除了要学习上述六个科目之外,还需完成一组核心科目:

(1)知识理论

(2)创意行动服务

(3)拓展论文

通过对学生学科指导和优秀的选修课整理,ICC得以为学生提供全面而深度的IB课程,同样作为中国区的指定考点,ICC学生在备考上也拥有相对便利的优势。

AP课程体系

作为藤校录取的常青树,每年人大附中ICC都会为美国顶尖高校提供大量的人才,而其AP课程的制定方案,同样也是根据学校多年来办学经验及课程筛选经验总结出来的精品课程。

在课程设计方面,ICC的AP课程同样将高一年级作为奠基的重要阶段,开设包含Pre-AP物理、Pre-AP微积分、预科类课程Pre-AP Chemistry + Pre-AP Biology以及英语的Foundation English。

在高二学期,学生们得以接触由美国大学理事会开发的选修课程,人大附中ICC根据中国学生的学习习惯和学习偏向,从30+的课程中筛选出20门供学生选择,分别为:

AP 微积分 AB/BC,AP 化学,AP 生物,AP 环境科学,AP 物理 Ⅰ&Ⅱ,AP 物理 C(力学),AP 计算机原理,AP 微观经济学,AP 顶石课程1-专题研讨,AP 顶石课程2 -研究,AP 心理学,AP 宏观经济学,AP 英语语言与写作,AP 英语文学与写作,AP 计算机 A,AP 物理 C(电磁学),AP 统计学、进阶大学数学、进阶大学综合科学、AP艺术与设计。

除此之外,ICC的AP教学还有一项引以为傲的特色课程——AP顶石课程(AP Capstone),这是一门AP课程体系中的高级课程。

AP顶石课程包括两门课程——AP研讨课程(AP Seminar)和AP研究课程(AP Research)。AP研讨课(AP Seminar)是基础,适合喜欢人文学科的学生,旨在通过探究由学生和老师选择的两到四个相关课题,以此培养学生的分析和调查能力。

通过对顶石课程的学习,学生们整体的研究和研讨能力可以迈上一个新的台阶,特别是对于美式的批判性、研讨性思维会有一个更为立体、清醒的认知,对于学生的考试和面试答辩来说大有助益。

总体来看,人大附中ICC的国际课程既然宽阔又精雕细琢,宽阔在于其课程的涉及面之广、对学生的需求满足之深。但在具体的课程设计方面,人大附中ICC既细化到了每个年级,又为每类课程都提供了自己独特的项目,不得不说这是其课程设计的一大亮点。

02

特色研修课

作为2020年秋季才开展的全新课程项目,特色研修课建设伊始就引起了国际教育圈内的注意。据介绍,目前人大附中ICC特色研究课已经开设了共八大学科60余种课程,并按照课程难度级别分为荣誉类与拓展类。

为什么一门课程还要有难度级别之分呢?因为这些特色课程所学习和应用到的知识都是当下甚至是未来将要成为主流的技术与理论,而能够为学生提供这样一个体验、应用、拓展的平台与机会,本身就是人大ICC课程不可抹去的一大亮点。

据了解,特色研修课中很多科学类课程是在高端实验室上的。高端实验室是和拔尖创人才早期培养相配套的研究性实验室,目的是培养学生的科研实践能力和创新能力。ICC的学生不需要走出校园,就可以在校内完成大学生做的实验。

在如此多丰富资源的支持下,也难怪ICC的学生能够对新鲜事物和知识如此敏感了。

03

特色品牌课程

作为中国顶级的高等学府,人民大学丰富的资源同样为人大附中ICC的课程提供了丰富的设计空间。在这方面,借助中国人民大学这个得天独厚的优势,人大附中与大学相关院系学科进行深度交流与合作。2022年暑假中国人民大学国际课程小学期对ICC学生开放。人大附中不仅在自己校园内建成了可供托福和ACT考试上百人同时使用的ICC考试中心,还与人民大学共享雅思考试中心。

03

“名家讲坛”与社会实践活动

作为国内顶级的公办国际部,人大附中ICC对于学生的培养是极其认真的,冲向名校只是ICC实现价值的一部分,他们更加期望学生能够通过这个平台来更好的面对世界、面对未来以及基于多变的形势在给出自己的答案。

为此,人大附中ICC联合国内多所高校开展了“名家讲坛”与科研实践系列课程,旨在从高中起始阶段向学生介绍各行业领域的前沿发展状况,开阔学生视野、引领学生思考个人发展方向,启发、引导学生对个人感兴趣的学术或行业领域进行初步探索实践,并为学生实践提供相关资源与实践指导。

项目以“名家讲坛”为发端,邀请各大高校、科研院所的资深专家及科技、社会、人文等相关行业领域领军人物为学生做主题讲座,打开学生学科视野,激发学生求知欲和科研内驱力。中国人民大学有50多位教授跟ICC同学对接,成为ICC同学的研修课导师。

除了视野拓展外,课程更要求学生学生依据讲座梳理挖掘个人感兴趣的 1-2 个领域课题进行深入反思,形成个人或小组研究探索项目并进行开题汇报。

在这个过程中,教师会对学生的思考反馈内容进行分析评估,同时进行学术研究方法与规范方面的指导以及分组点评指导。开题后学生以个人或小组为单位,对所选题目进行深入探索与实践,学校为学生联系匹配校内外专家或相关资源进行长线指导。

通过这门课程,人大附中ICC除了给予学生更多的知识外,更加赋予了他们一种使命感,通过视野的扩宽帮助他们找准未来的发展方向,让他们不仅能够成为知识型人才,更能成为实践型和对事物具有长远眼光的人。

总体来看,通过四大体系的融合贯通,人大附中ICC对学生的培养标准是非常高的,不仅帮助他们进入全球顶尖学府,同时对于他们的视野培养、品格培养和人生志向的培养也下了相当多的功夫。

课程所谓占用学生们时间大头的项目,在国际化教育中占有举足轻重的位置,而人大附中ICC的课程设置也凸显了其对于国际化教育的理解与情怀,相信随着时间的发展,它会为我国国际化教育的发展继续贡献这份历史悠久但强大的力量。

最后,想要了解更多国际化学校内容,敬请关注择校行,我们下期见。