2023年12月19日至21日，为贯彻落实“百县千镇万村高质量发展工程”，进一步推进阳江市教研工作，提升阳江市心理教师专业水平，打造高素质专业化创新型教师队伍和教研队伍，助力我省基础教育高质量发展，广东省教育研究院带领珠海心理健康教育专家团队开展“走进粤东西北（阳江）教研帮扶活动”心理健康教育专场。
本次教研帮扶活动由广东省教育研究院主办，阳江市教育局承办，珠海市教育研究院、江城区教育局、阳江市第一中学、阳江市第二中学协办。阳江市各县（市、区）中小学、市直属学校部分心理教师、政教主任、班主任等近230人参加了本次教研活动。
本次教研活动在广东省教育研究院徐航航老师的指导下，由阳江市教师发展中心田翠老师精心策划，珠海市教育研究院朱海老师作为送教领队开展的。活动共分为集体备课、同课异构、专题讲座、区域交流及同辈交流督导五个部分。
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集体备课
本次活动准备阶段，专家老师们多次开展线上线下会议，进行反复磨课、深入研讨，老师们在交流的过程中不断成长。
12月19日下午，同课异构的4位老师分别在阳江一中、阳江二中进行了试课磨课，老师们结合学生的上课情况及反馈进一步改进教学环节及内容，参与听课的老师也表达了聆听本节课的感受，大家集思广益，积极提出建议，为第二天的同课异构展示课做好更加充分的准备。
活动开幕式
12月20日上午，在阳江一中、阳江二中分别举行了简单而隆重的开幕式，阳江市第一中学卢南山副校长、阳江市第二中学张霭姝副校长对本次教研帮扶专家老师们表示热烈欢迎和衷心感谢，同时希望阳江市的心理老师可以乘着这次省教研院教研帮扶的东风，进一步明确未来工作思路，以新时代教育教学理念为引领，以心理教研需求为导向，以推动教师素养和教育教学水平双提升为目标聚焦关键问题解决，凝心聚力，筑牢心理健康教育。徐航航老师在开幕式发言中感谢阳江市教育局和阳江一中、阳江二中的精心安排，也期待在教研帮扶的活动中老师们能收获满满。
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同课异构
12月20日上午，初中、高中心理同课异构活动以“积极情绪”主题，分别在阳江市第二中学、阳江市第一中学进行。
初中专场
阳江市第二中学的黄树兰老师设计的课程为《我的成就之书》。黄老师先让学生用白纸做一本空白的成就之书，从而引入课题；然后以自身案例讲解“成就事件”，同时引导学生在“成就之书”上填写相应的内容。接下来，黄老师引导学生探究这些成就事件背后的秘籍，并在小组内讨论和分享。最后，学生代表纷纷踊跃举手，积极发言，表示不仅在回顾成就时感到骄傲自豪，还掌握了获得成就的“秘籍”。黄老师以积极心理学为指导，让学生在“做中学”，学生有体验，有收获，给大家带了一节精彩纷呈的心理课。
珠海市夏湾中学的胡金凤老师设计的课程为《希望之光，伴我前行》。胡老师以学生的困扰引入课题，抓住学生最关心的问题，引发学生的思考；接下来，以视频片段作为材料，提问学生视频中母女遇到的问题和她们确定的目标，进而延伸到确定一个“小”目标的方法。然后，胡老师引导学生思考实现目标的方法，写下来并进行分享。在分享过程中，不少同学展示自己的同时也帮助他人出谋划策，提供了许多颇有启发、行之有效的方法。在实现目标的过程中，总会遇到困难挫折，怎么才能拥有动力，继续坚持呢？同学们以小组为单位思考自身的动力，将思考填入“我们的能量瓶”。在这一环节，胡老师总结了大家提到的心理动力，如责任感、使命感、梦想、偶像、父母和老师的期待等等。最后，胡老师对希望进行了理论讲解，即希望=目标+方法+动力，并进行点题升华。体验了本节心理课后，每个同学心中都种下了小小的希望种子，相信经过精心呵护一定能绽放美丽的梦想之花！
高中专场
北京师范大学（珠海）附属中学的单佳楠老师设计的课程为《oh！我的生活有点甜》。单老师设置了感受起点、解构至今、重构至今、建构未来四个环节，带领学生体验对生活的选择权，提升他们的掌控感和希望感。单老师教学风格亲切，借助糖果、高中录取通知书、大学录取通知书、oh卡等媒介营造了满满的仪式感，课堂气氛热烈，同学们收获满满。
阳江市第一中学黄春汝老师设计的课程为《乐观练习生》，课堂中让学生思考最近生活中让自己觉得烦恼的事情，借助oh卡引导学生练习习得乐观的方法：关注目标、关注优势和资源、关注收获，其次通过故事接龙的方式，让学生在互动中寻找积极乐观的元素。课堂在很大程度上激发了学生的思考和创造能力，在趣味中达成教学目标。
评课研讨
课程结束后，初中、高中两个专场分别开展了评课研讨活动。
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专题讲座
12月20日下午，在阳江一中图书馆三楼的学术报告厅开展了两场专题讲座，全市中小学专兼职心理教师、部分政教主任、班主任近230人到场参加。
珠海市梅华中学胡艳老师的讲座主题是《校园心理危机筛查与干预》，详细讲解了校园心理危机干预的基本知识和校园心理危机筛查与干预的注意事项，整个讲座内容操作性极强，在座参与的老师们意犹未尽。
珠海市教育研究院朱海老师带来的《心理分析与沙盘应用》，探讨了沙盘游戏的基本原理与内在逻辑，带领参训教师现场体验沙盘游戏，对个体内在世界进行探索。聆听的老师们不仅对心理学理论加深了了解，更对沙盘的实际操作提高了认识。
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区域交流
12月21日上午，在阳江一中科学楼三楼心晴乐园开展区域交流活动。阳江市教师发展中心田翠老师的分享主题是《凝心聚力，行稳致远——筑牢阳江心理教研阵地》，结合实际从构建背景、构建策略、实践探索、问题展望四个维度详细介绍近一年来阳江心育教研的各项尝试，表达了先行稳再行远的期待。
阳江市江城区教师发展中心赵薇也结合教研作《以“领雁工程”为契机，促教师成长——江城心育教研探索实践》为主题的分享，详细介绍了江城心育的开展模式和优秀成果。
阳江市阳春市教育局思政股叶大梅的分享主题是《厚植情怀，因情施策——阳春市心理区域教研路径》，从基本情况概述、实施路径、成果与展望四个方面总结了前一阶段的成果与后续的发展思路。
最后，省教研帮扶专家老师肯定了阳江心理健康教育的实际做法，也分享了珠海市的经验。
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同辈交流督导
根据前期对教师需求的调查，在区域交流之后进行了同辈交流督导活动，本活动的模式是基于广东两阳中学林佩琼老师开展的课题研究进行的。本次活动由林佩琼老师做主持人，督导前主持人带领大家齐读了督导公约，在活动中，各位老师积极投入、踊跃发言，不同视角产生的想法与思路激发出新的灵感和火花，成长的力量在团体流动。
本次教研帮扶活动内容丰富、形式多样，理论与实践相结合，为珠海和阳江两地老师搭建了一个教研交流平台，拓宽了心理老师们的教学视野，促进专业能力发展。
来源：广东省教育研究院
编辑：广东君