我们都知道，父母和孩子之间的沟通一直是令人头疼的大问题。可以说，亲子间矛盾的90%，都是因为沟通不畅引起的。
①
用智慧沟通
前段时间看了一部《天才少女》的电影。
这部影片我来来回回看了三遍，心里久久不能平静。
其中最打动我的一个情节，是舅舅和玛丽一次别出心裁的沟通。
一次偶然的机会，玛丽得知自己的生父不仅尚在人世，而且就和自己生活在同一座城市里，甚至相隔的距离连地图都不用看。
她觉得很受伤：
她把自己反锁在洗手间里崩溃哭泣。
舅舅和邻居阿姨在门口苦劝无果，于是带着玛丽和邻居阿姨来到了医院。
一开始，阿姨和玛丽都不知道舅舅要做什么。
经过了漫长而无聊的等待，玛丽甚至都睡着了。
他们终于等来了他们要的“东西”。
那是一个刚刚出生的婴儿。
他的出生让全家欢呼雀跃，喜极而泣。
玛丽被深深感染。
舅舅趁机告诉她：你刚出生时，大家也是这么高兴。
玛丽笑了，是那种由衷的、发自内心的、释怀的笑容。
最近儿子迷上了早教机里讲的《米小圈》，经常打开一听就是好几遍，我跟着也听得都快背下来了。
其中一个很好玩的事是，米小圈不想自己洗袜子，跟妈妈抱怨，妈妈想了想说：那要不然这样吧，让爸爸帮你洗袜子怎么样？
米小圈立刻欢呼：好啊好啊，这个主意真好！
谁知米小圈的妈妈接下来说：爸爸帮你洗袜子，你帮爸爸洗袜子，怎么样？
米小圈立刻摆手：算了算了，我们还是自己洗自己的袜子吧，爸爸的袜子杀伤力太强了！
听到这里儿子总是哈哈大笑。
我却深深佩服米小圈妈妈的智慧。她没有耳提面命地跟孩子讲什么自己的事情自己做的大道理，没有苦大仇深地告诉孩子你看我工作这么辛苦，你都不能帮妈妈分担吗？而是用这种机智的方式四两拨千斤，使得教育孩子一下子变得无比轻松。
②
沟通不畅就是“交通事故”
前两天早上我带孩子下楼吃早餐。
正是送孩子上幼儿园的时间段，早餐店里挤满了家长陪孩子吃早餐的组合。
其中一位妈妈很快吸引了大部分顾客的吸引力。
她一边漫不经心刷着手机，一边嘴里不停地催促：快点快点，快点吃别磨蹭，要迟到了。
在我儿子吃完三个小包子的过程中，她念叨了大概十几遍。
可能她只是无意识地碎碎念，但是等她终于把目光从手机上挪开看到孩子后，立刻勃然大怒：你怎么又来了！一下子塞这么多，怎么不噎死你！
一边说一边动作粗鲁地把孩子嘴里的大半个包子掏出来，喋喋不休地咒骂孩子不听话，每次都是一口气塞很多食物。
那孩子被噎得眼里都是泪，也不敢吭声，也不敢吃了，只能呆呆地看着妈妈。
妈妈更生气：快吃啊！时间都被你浪费了！再一下子塞那么多，就噎死你算了！
全店的顾客都默默移开目光，无言以对。
在早上送孩子上学大家都焦急的时间段，这位妈妈如此的“教育”方式，就好比早高峰期横亘在马路中间的肇事车辆，显得时间的流逝格外浪费。
那一刻我无比庆幸，孩子吃包子的时候我按捺住心里的焦急，没有催促他，而是帮他吹凉米汤。
总是这样，育儿，你只有站在旁观者的角度，才能看清那个口口声声爱孩子的家长，多么面目狰狞。
③
正确共情
今天早上我叫儿子起床上幼儿园，谁知他突然在被窝里哭起来。
我安慰了半天，他才不好意思地说：妈妈，我今天不想上怎么办？
我吃了一惊：哦，小朋友不想上幼儿园啊，这是很正常的事嘛！
他瞪圆了眼睛：为什么？
我：因为妈妈也会有突然不想上班的时候呀！爸爸也有突然不想干活的时候，外婆也有突然不想看店的时候，外公也有突然不想给人看病的时候……
他：那怎么办？
我：没办法，我们突然不想做什么，也只能想想，因为每个人都有自己必须做的事，不做是不行的。外公不想给人看病，那病人就只好痛着难受着，你说可怜不可怜？外婆不看店，阿姨们养的小鸡小狗就没有食物吃，那该怎么办？
他：那好吧，大人有自己必须要做的事，小孩子也有自己必须要做的事。
我：对呀，生活就是这样的，不可能永远都是高兴的事。不过，虽然今天你有点不高兴，妈妈可以给你一个爱的抱抱，我们就有力气上幼儿园了。
于是我抱着穿着睡衣的他坐了一小会，他终于穿衣洗脸刷牙吃早餐，乖乖幼儿园去了。
虽然代价就是我们迟到了一小会，但是相比之前他起床气，从一开始的讲道理到后来忍不住呵斥命令，然后他哭哭啼啼出门的鸡飞狗跳。这样的方式真的好太多，立竿见影的效果就是，送他进幼儿园之后，接下来的一整天，你都可以不用在冲孩子发脾气的悔恨自责中度过。
④
经常会听到很多父母抱怨：小时候说一百遍都不听，长大了根本不跟我说话！
就是因为，在孩子小的时候，父母是沟通双方中占主导地位的。在这个时期内，如果父母没有好好把握机会，和孩子进行良性的沟通，那么等到孩子渐渐长大，一点一点拿回沟通主权的时候，他就会拒绝跟你沟通。
你堵死了他和你沟通的桥梁，小的时候他不懂反抗，等到他有反抗之力，自然把你列为拒绝往来户。
关于和孩子沟通，我们有这几方面的建议，希望可以帮助到因为教育孩子心力交瘁的你。
我认为，为人父母最可以利用的，就是用自己成年人的智慧经验来教育孩子。
而不是利用自己的年龄优势名为教育实为打压。
就像《天才少女》里的舅舅弗兰克，面对玛丽怨恨生父的哭泣，没有感同身受的抱怨，没有苦情的安慰，甚至没有一个无声胜有声的拥抱。
他就用这么另辟蹊径的方式，让玛丽明白，每个生命来到世间都是值得高兴的好事，都是被你爱着的人所欢迎的，你并没有和别人不同，你的存在同样可贵。
我想从此以后，玛丽必然不会妄自菲薄，不会怀疑自己存在的意义，不会因为得不到某个人的爱而心生偏执、怨恨。
很多时候我们和孩子沟通，不必依赖自己的嘴，而是要用心，用眼，用思想去和孩子沟通。
用为人父母的智慧，去和孩子无声“过招”，就像米小圈的妈妈一样。
这里的帮助孩子，包括：客观观察、平静交流。
很多孩子之所以很难心平气和地跟孩子交流，就是因为，他们潜意识里有一个声音：我是孩子的家长，我有责任教育他，规正他，鞭策他。
一旦家长怀抱着这样的想法，就意味着我们和孩子之间出现了不平等，孩子就变成了任我们随意对待的弱者。
就像前文提到的妈妈，她的本意是希望孩子不要浪费时间，赶紧吃完早餐好上学去。
但是却用错了方式。
其实面对这样的事情，她要做的只是在旁边静静地帮助孩子即可。
在孩子吃包子的时候，帮忙晾凉汤。
在孩子被噎住的时候，帮忙拍拍背。
心平气和地告诉孩子：
吃饭的时候不要玩耍，你早点吃完，就可以早点去教室里，多看一本故事，多玩一会儿玩具。
再着急也不能一口吃这么多，你的嘴巴只有这么大，我们每次咬得少一点，这样嘴巴才有活动空间，牙齿才能咀嚼。
你被噎住了肯定很不好受，妈妈也觉得很难过。
只有站在旁观者的角度观察孩子，才能真正明白，孩子的成长自有自己的力量，我们所要做的，就是看见他真正的需求，在他需要帮助的时候伸出援手。
只有习惯用这种平静的方式和孩子交流，才能保证在处理事情的时候，不会对孩子进行人身攻击，不会呵斥苛责。
我们的任务是帮助他成长为自己，而不是时时刻刻监视安排，让孩子没有喘气的空间。
3. 真正理解共情
随着越来越多的父母关注孩子的教育开始，“共情”这个词就泛滥成灾了。
其实很多父母对于这两个字是一知半解的，以为只要用嘴说说，假装“认可”孩子的感受，接下来就可以话锋一转，继续教育孩子该干嘛干嘛。
这其实是披着羊皮的狼。是打着“共情”的名义实现让孩子“听话”的目的。
真正的共情是什么？
《天才少女》中的一个情节可以很好地帮助我们理解它的含义。
有一次舅舅忍不住对玛丽发了脾气：我到底能不能有点自己的空间？
冷静下来后，他诚恳地对玛丽道歉。
玛丽问他：你真的因为我没有自己的空间吗？你是认真的吗？
舅舅没有否认，也没有正面回答，而是反问：
你上次因为我不给你买钢琴，说我是世界上最糟糕的舅舅，是认真的吗？
玛丽犹豫了一下：不是，不全是。
没有冗长的说教，没有欲盖弥彰的解释，也没有我们惯常的道歉，他只是用另外一件事来平静地解释当下发生的事，让玛丽明白了何为感同身受，何为言不由衷，明白自己在说那样的话时的复杂心情。
这才是真正的“共情”，只有这样的方式，才能轻而易举走进孩子的内心。让孩子感受到自己是被理解，被尊重，被重视的。
教育孩子，我们常常会忘了自己最初的目的是什么。
是让孩子顺着我们指引的方向走，使事情更快更好地解决。
而良好的沟通方式，是实现这一目的的最大助力。
