新冠肺炎疫情再次爆发，忻州市康乐小学认真贯彻落实党中央“坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策”的指示精神，积极开展“停课不停学”活动，在防疫形势持续向好的情况下，在周密部署和精心组织下，各年级全面开展网络教学，切实做到防控教学两不误。
网课期间，我们忻州市康乐小学一年级语文组采用集体备课，通过腾讯视频等形式，一人主备，多人教研，反复研磨，最终定稿的方式，并充分利用网络资源音频视频文本专家解读等丰富课程内容，反复推敲，各抒己见，力争把每一节课的知识点设计的更完美。
老师们认真备课：
一年级的孩子正是行为习惯养成的关键时期，在这个特殊的时期，如何才能让孩子们真正地参与到居家学习中，行为习惯常规教育显得尤为重要。一年级（1）班张静老师充分结合一年级学生的学情特点，努力让线上教学高效开展。对于学习环境、物品、候课、上课等方面都做了具体要求，首先张老师会在班会上进行强调，其次在每一节课前，会提前进入直播对学生再次进行提醒。
一日之计在于晨，晨读对于语文学习的重要性不言而喻。张老师会提前30分钟将晨读内容发到班级群，让学生提前准备晨读内容，进入晨读状态。在晨读的过程中，不断提醒学生规范坐姿。晨读结束前针对学生的个体学习差异进行抽查、点评、指导。
看，大家的晨读氛围多浓厚啊，一个个聚精会神，心无旁骛的样子，让老师忍不住为他们点赞！
线上学习不比在教室学习轻松，孩子的注意力很关键。在讲课过程中，张老师会通过小组赛、男女生比拼、开火车等活动，激发学生的学习兴趣；让学生大声读，有感情地读，并适时加入肢体语言，多角度、多形式、多层次地感受语文的魅力。如：在《雨点儿》一课的讲授中，学生联系生活实际通过做动作动态体验“飘落”一词，在加深理解的同时，更创造了轻松愉悦的课堂氛围；通过分角色朗读，感受大雨点儿、小雨点儿给大地带来美好变化的同时，培养了学生良好的听、说习惯，也提高了学生的课堂参与性。
美好的一天从晨读开始。俗话说“读万卷书，行万里路”， 一(2）班丁晨绩老师根据学习进度安排每日晨读内容，抓住黄金清晨巩固学习成果。同学们伴随着冉冉升起的朝阳，新一天的线上教学拉开了帷幕，孩子们朗朗的读书声，专心致志晨读背诵的身影，显示出新的一天的到来，孩子们每天都是收获满满。
丁老师在疫情居家期间，时刻心系学生的学习，严格按照学校制定的“网络授课时间课程表”进行线上教学，同时紧跟新课标要求，将跨学科教学搬上大屏幕。课前师生隔屏跳起欢快的手势舞；课中为了让课堂更加高效，精心备课，精选课堂内容。为了更好地关注学生听课状态，在课堂上随机提问，随时与学生互动。同时为了更好地让学生巩固学习效果，利用班级小管家适当布置并批改作业。为了及时解决学生的疑问，利用微信、电话等多种渠道为学生答疑解惑。及时检查了解学生练习、作业完成情况，对于不能按时完成作业的同学，积极联系，帮助解决学习中的困难和疑问。
春之花，夏之韵，秋之果，冬之色，稚子童趣，多彩四季。“双减”背景下，一年级语文组围绕教学目标，紧扣教材内容，优化作业内容。用有趣多样的特色作业引导孩子们走进大自然，观察大自然，书写心中的四季美景，绘出眼中的四季变幻。
此外，老师指导学生通过手抄报、绘画作品、视频等丰富多彩的作业形式，让孩子们分享在家学习心得，展示学生风采，让学生在家也感受到丰富多彩的生活，提升了孩子们的综合素养。
一（3）班语文教师卢老师采用早读抽查方式:闭眼回答问题，录视频。网课的实行，使得老师对学生的监督多了很多阻碍。为了督促学生完成早读背诵任务，卢老师采取了这样的方式:老师布置好详细的早读任务，并且告知学生将在规定时间提问，到了规定时间，老师将随机抽查的学生名单及抽查题目发在群里，要求被提问的同学闭眼背诵知识点，录视频发群里。
这样的方式既可以保证学生积极背诵又可以提升他们的自觉性和主动性。
经过实践证明，这种方式非常有效。当然，卢老师也在勤勤恳恳努力工作着，提前安排好各自的工作，详细的布置作业，仔细的批改学生的作业，及时的和学生沟通交流……等等都体现了作为一名教师的职业！
布置作业：
批改作业，和同学及时沟通。网上检测并批改讲评，要求同学们订正错题并统计好测评成绩，鼓励学生。
卢老师为进一步推进疫情期间线上教学的高效性，号召全班同学积极参与笔尖上的课堂展——课堂笔记展，以此鼓励学生记好课堂笔记，认真听讲、深刻思考，营造勤奋刻苦的学习氛围，构建良好的课堂生态。
长时间的居家线上学习，对孩子们来说是很大的挑战，为确保线上教学效果，提高线上教学质量，进一步促进学生线上学习的主动性，树立典型，激励学生们好好学习，卢老师充分结合线上教学方式，根据学生平时居家线上学习、纪律、作业等多方面进行综合评比，设计出形式多样、丰富有趣的“电子奖状”，让孩子们时刻感受到老师对自己的关注、赞赏和鼓励，拉近了师生的距离，为学生们自觉努力学习不断积蓄动力。
在求学的路上，忻州市康乐小学的老师和孩子们携手前行。教学方式变了，但是不变的是老师们教书育人的初心，循循善诱、谆谆教导，网络的两端连接着师生的情谊，碰撞着思想的火花，收获着别样的精彩。