#大有学问#
一年级下册的《语文园地一》在字词句运用部分安排了《汉语拼音字母表》，要求是读一读，记一记。
《汉语拼音字母表》二十六个字母有序排列，大小写字母一一对应，是为学习音序查字法做准备的。
因而，同学们学习的重点是按顺序认读、熟记字母表，能将大小写字母相对应。
那么怎样熟记这二十六个字母呢？
01按原有组合记忆
同学们可以按照《汉语拼音字母表》中的7+7+3+3+3+3这样的节奏来记忆。同学们可以在反复的朗读、歌唱、背诵中根据节奏记忆。
02按书写规律来记忆
有一些字母他们的大小写基本相同，区别是大写的字母需要写大一点，小写的字母需要写小一点。
Cc、Kk、Oo、Pp、Ss、Uu、Vv、Ww、Xx、Zz
有一些字母的大小写很像，我们只要找出它们中间的细微差别就能记住它们。
Bb、Dd、Ff、Ii、Jj、Ll、Mm、Nn、Qq、Tt、Yy
有一些字母的大小写完全不一样，这时候我们可以用身体的各部分来熟记他们。
Aɑ（嘴巴） Ee（眼睛） Gɡ（胳膊） Hh（头） Rr（耳朵）
03利用识字表来检验
同学们熟记了《汉语拼音字母表》，为了检验同学们的熟练度，最常见的方式是用小试卷来进行检测。这种方式一般耗时比较长，万一同学们没有熟记，效果也不太佳。
我们可以用另外一种方式来试一试。
我们可以利用《识字表》。《识字表》中每个汉字都有音节，请同学们写出每个音节的第一个字母的大写字母，这样就可以快速检验同学们有没有熟记《汉语拼音字母表》。
一般为了强化记忆可以每天利用课前5分钟写一课或者两课，老师可以面批面改，这样既节约时间，又能达到检验的效果。
如果老师有时间其实可以弄成课堂游戏的形式。老师可以规定时间，在相同的时间里让同学们进行比赛，看谁做的又对又快。我想这样一定比单纯的让同学们写小试卷更加有趣吧。
老师还可以用开火车的形式，让同学们一个一个来黑板上进行快速书写，每一辆火车开完，老师和同学一起来检查或者请小老师来检查。这样可以锻炼同学们的反应能力以及书写能力。
这种利用《识字表》来熟记《汉语拼音字母表》的方法，老师们可以积极开动脑筋，创设情境，寓教于乐，在快乐轻松的氛围里让同学们愉快的学到知识。
PS：如果需要《汉语拼音字母表》专项练习
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